”，也就是六年小学三年初中和三年高中，义务教育阶段的学习任务结束后，学生便要迎接人生中的第1场考试--中考，进入中考后还要准备三年后的高考。

　　随着国民对教育的重视性提高，也让学生的压力慢慢的变大，很多父母都希望自家孩子能够考出好成绩，在对学生成绩要求严格的情况下，也让学生整日精力憔悴，上课无精打采。

　　学生白天要在学校中完成相应课程的学习，到了晚上还要被父母安排进各种各样的辅导班和兴趣班，就连周六周末这原本应该供学习休息和放松的时间也被满满当当的课程安排。

　　为了减轻中小学生的学习压力和负担，教育部门推行双减政策，希望从根本上能够让学生更轻松快乐的学习。

　　部分家长认为小学的学习任务过于轻松，用6年的时间完全属于浪费时间，浪费精力，倒不如缩短一年，将633学制改为522学制，学制的改变属于教育行业中很重要的里程碑需要相关领导人共同商讨，才能给予证明，明确回应。

　　最近一段时间，网上频频出现有关中小学学制，将更改为“522学制”的说法，522学制就是小学五年，初中两年和高中两年，一共是9年的时间，换种意思理解就是学生不再需要用12年的时间去学习，只要用9年就能参加高考，学生15岁左右就能上大学，19岁就能大学毕业，提前进入社会打拼，积累社会经验。

　　很多人觉得小学阶段的知识简单，并不密集，学生在幼儿园时期就早已学习一年级相关知识和内容，所以小学学制可以被缩减一年，用5年的时间就足够学生稳固基础知识。

　　初中和高中虽然学习压力较大，课业繁荣，只要相关教育部门能够给予学生减压，一样能缩短一年。

　　如今的社会是非常现实又残酷的，在这个学历为主的时代影响下，很多企业都将学历当作招收人才的第1道门槛，若学生学历不达标，专业技能不突出的话，很难在众多同龄人中脱颖而出，在应聘环节就会被无情的淘汰，所以许多学生本科毕业后大部分会选择考研。

　　按照现在的情况去看学生22~23岁毕业后再考研，研究生的学习时间为两年，若日后还想升为博士的话，也会大大拉长学生结婚生子的时间，进而影响我国新生儿出生率，在人口老龄化问题日渐加重的今天，让学生提前毕业进入社会，能够有效提升新生儿出生率，缓解人口老龄化问题，提高国家经济和生产力。

　　教育部对此作出回应：新阶段的学生早已适应633学制，若突然将学制改为522的话，势必会让那些适应能力差的学生在短时间内无法适应新学制的改变，进而影响成绩的发挥，学制缩短，繁重的课业也会将学生压得喘不上气来，增加学生的压力和负担。

　　相关部门会先在部分地区实行522学制，河南和北京，会在5月1日起实行522学制，实现一段时间后，若适合学生的学习，便会考虑在全国范围内实行，若效果不理想，便会继续沿用633学制。

　　学制的突然改变，不仅会影响学生的学习进度，也会扰乱教师团队的教学任务，加重人民教师的负担和压力，让教师重新书写教案，影响教学进度的正式实行。

　　学制改变还需要教育部门投入较多的资金重新更改教材，这对我们国家的经济的支出也会带来前所未有的挑战。

　　作为教育大国教育政策的每一次改革，都是从学生的时机里出发，目的是为了更好的提高学生的整体受教育水平，所以有关学制改变的说法希望家长可以沉着应对，作为学生也要尽快适应每一次新政策的颁布，不要因此影响成绩的发挥。