数学，作为以逻辑思想考虑学科，关于孩子们来说，要把握常识，也需求多动脑筋，去消化要把握的常识。不少的孩子，在数学学习过程中，最大的问题是，教师上课讲的时分，跟着教师的思想，可以听得懂。而比及要自己独立的回答自己的问题时，又会觉得困难。

　　尤其是关于一年级数学学习的孩子们来说，此阶段的孩子，关于学习还没有多大的概念，基本上归于教师怎样讲，孩子怎样听，至于真的有没有记在脑际之中，又是个问题的。

　　在数学学习入门的初期，关于常识点的把握需求十分透彻，才干不在学习上失误，取得更加多优质的常识内容，要知道，数学的学习，自身就需求灵敏的了解与把握。

　　下面，我就讲小学阶段，重要的常识中心，共享给孩子们，信任会对孩子们常识的把握，成果的提高，有着较大程度上的协助。数学的学习，就要从根底的把握开端。