韩国中小校园3月敞开新学年。与从前不同，本年有不少校园开端运用根据AI(AI)编写的数字教科书，用于数学、英语和信息课程的教育。

　　据《韩国先驱报》报导，韩国教育部正在活跃推行AI教科书，以为这种新式教材有助展开个性化教育，对症下药。2024年11月，韩国教育部宣告同意了数十本AI教科书，别离适用于小学三四年级、初中一年级以及高中一年级，决议自2025年3月开端的新学年在公立校园启用，合作现行纸质教科书。不过，运用AI教科书并非硬性规定，各中小校园可自行决议。

　　韩国教育部19日发布的计算陈述数据显现，全国大约30%的小学开端运用AI教科书，初中和高中运用AI教科书的份额则略低一些。

　　从小学来看，在全国6339所小学中，1813所小学在三年级数学课上运用AI教科书，占比约28.6%；1843所小学在三年级英语课上运用AI教科书，占比29.1%。在四年级数学、英语课上，运用AI教科书的小学占比别离为29.2%、29.6%。

　　从中学来看，在初中一年级数学、英语课上，运用AI教科书的初中在全国一切初中里占比别离为26.1%、26.9%。在高中一年级数学、英语课上，运用AI教科书的高中在全国一切高中里占比别离为23.8%、24.4%。

　　在全国11932所中小校园中，3870所校园在数学、英语和信息课程教育中至少有一门课运用了AI教科书，在全国校园中占比约32.4%。

　　韩国教育部期望逐步推行AI教科书，力求到2028年将AI教科书掩盖中小校园各个年级大多数课程，美术、音乐、体育等少量课程在外。

　　不过，推行AI教科书也引起一些争议，例如有人质疑种种配套条件依然缺少，教师集体缺少充沛训练，运用AI教科书未必能发挥预期作用。

　　韩国2024年12月一项针对2626名中小校园教师的问卷调查显现，98.5%的受访者以为教育部没有向教师集体供给充沛的训练，2025年3月开学后运用AI教科书的条件还不老练。